Lernen lernen

Ein Projekt mit dem Ortsverein des Deutschen Roten Kreuz in Meine

1. Was haben wir für ein Ziel?

Die Schülerinnen und Schülern sollen bei nicht schwerwiegendem Förderbedarf über einen kürzeren Zeitraum in Teilbereichen individuelle Förderung erhalten, um das Lernen zu lernen. Diese Förderung geht über die im Fachunterricht erteilte Förderung hinaus.

2. Warum „Lernen lernen“?

In unserem Leitbild haben wir uns dazu verpflichtet, die Entwicklung von Eigenverantwortung, Selbstständigkeit und des Selbstvertrauens zu unterstützten. Wir wollen die Anstrengungsbereitschaft fördern und erfolgreiches Lernen durch individuelle Förderung unterstützen. Unser Bemühen ist, die Neugier und Freude der am Lernen zu erhalten und zu wecken.
Dadurch, dass durch die individuelle Förderung die Persönlichkeit gestärkt wird, wird letztendlich auch das soziale Lernen, ein Baustein unsers Schulprogramms, entwickelt.

In Abgrenzung zum Training der sozialen Entwicklung von aufmerksamkeitsgestörten Kindern liegt der Schwerpunkt der Fördermaßnahme „Lernen lernen“ weniger auf dem Bereich der Aufmerksamkeitsstörung, sondern mehr auf dem Thema „Ich lerne das Lernen“. Andererseits hat die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen ihren Schwerpunkt auf den fachlichen Inhalten. Natürlich wird es bei allen Fördermaßnahmen Überlappungen geben, sowohl beim Inhalt der Fördermaßnahme als auch bei den betroffenen Kindern.

3. Welche Inhalte hat „Lernen lernen“?

• Wie organisiere ich mich? (Führen des Hausaufgabenheftes, Ranzen packen, Zeitplanung, was mache ich bei fehlenden Arbeitsmaterialien)
• Wie arbeite ich? (Heft- und Mappenführung, Gestaltung eines Arbeitsblattes, Nutzung von Hilfsmitteln wie z. B. Lineal)
• Wie, wann, mit wem lerne ich? (Methodentraining, Selbstständigkeit)
• Individuelle Unterstützung bei kurzzeitigen, fachlichen Problemen (besonders in Mathe und Rechtschreiben)
  „Lernen lernen“ ist keine Hausaufgabenbetreuung

4. Wer nimmt an der Förderung „Lernen lernen“ teil?

Die Klassenlehrerinnen teilen in Absprache mit den Fachlehrerinnen die Kinder für diese Fördermaßnahme ein. Je nach individueller Förderzielsetzung können die Kinder das ganze Halbjahr mit jeweils einer Wochenstunde oder aber auch nur wenige Wochen mit jeweils 3 Wochenstunden teilnehmen. Das heißt innerhalb des Halbjahres sind Wechsel möglich.
Die Gruppengröße sollte ca. 5 Kinder pro Stunde und Gruppe nicht überschreiten.
Die einzelnen Jahrgänge sollten gleichmäßig berücksichtigt werden. Ggf. könnte auch eine Förderstunde am Grünen Weg stattfinden.

5. Wann findet die Förderung statt?

An drei Unterrichtsstunden der Schulvormittage findet die Förderung statt, d.h. die Stunden liegen parallel zum Unterricht. Die genaue Zeit wird Anfang des Halbjahres mit Beginn eines neuen Stundenplans in einer Dienstbesprechung verabredet.

6. Wer leitet „Lernen lernen“?

Die Fördermaßnahme soll von einer pädagogisch erfahrenen Mitarbeiterin oder einem pädagogisch erfahrenen Mitarbeiter durchgeführt werden. In dem Projektzeitraum 2010 leitet Frau Christiane Hauer „Lernen lernen“.

7. Wo findet „Lernen lernen“ statt?

„Lernen lernen“ findet im Streitschlichter-Raum der Grundschule Am Zellberg statt, ggf. auch im Klassenraum.

8. Wer bezahlt das Projekt?

Das Projekt ist zunächst befristet auf die Zeit vom 01.01.2010 bis 31.12.2010 und wird durch das Deutsche Rote Kreuz, Ortsverein Meine finanziert und ab 01. 09.2010 bis 31.01.2011 auch aus befristeten und zweckgebundenen Projektmitteln des Landes unterstützt.

9. Wie arbeiten wir mit den Eltern zusammen?

Alle Eltern werden auf dem ersten Elternabend zu Beginn des Halbjahres über dieses Projekt informiert.
Die Eltern der in diesem Rahmen geförderten Schülerinnen und Schüler werden vor Beginn der individuellen Förderung durch die Klassenlehrerin über die geplante Maßnahme (Begründung, Ziele, Inhalte, Dauer usw.) informiert und von der Notwendigkeit überzeugt. Sollten die Eltern diese Förderung unter keinen Umständen wünschen (dadurch, dass die Förderung parallel zum Klassenunterricht liegt, fällt Fachunterricht aus), nimmt das Kind nicht an der Förderung teil. (Vermerk im individuellen Förderplan).
Lehrerinnen, Förderleiterin und Eltern führen zum Verlauf der Fördermaßnahme weitere Gespräche.

10. Gibt es auf dem Zeugnis Zensuren?

Es gibt keine Zensuren. Die Teilnahme an der individuellen Fördermaßnahme im Rahmen des individuellen Förderkonzepts wird auf dem Zeugnis unter Bemerkungen bestätigt.
 

Angelika Beinroth, 17.09.2010

zurück zur Übersicht über unser Schulprogramm

nach oben